Bogotá - presencial
96 horas
La implementación de enfoques diferenciales que reconozcan las particularidades por curso de vida, condición-situación y géneros, son fundamentales ya que permiten el reconocimiento de las características propias de las diversas poblaciones, lo cual posibilita que en el ejercicio del cuidado se puedan establecer las variables por curso de vida, socioeconómicas e identitarias relevantes para la preservación y promoción de hábitos saludables para la salud mental, el mejoramiento de la calidad de vida y el acompañamiento en el desarrollo integral de cada persona. La comprensión de estas dimensiones del ser humano son los cimientos para garantizar un cuidado en reconocimiento pleno de las demandas y necesidades particulares de cada sector poblacional.
Establecer orientaciones metodológicas para cuidadores en pro del abordaje integral y diferencial de las poblaciones vulnerables, con el fin de aportar al bienestar y calidad de vida.
Profesionales y técnicos de las áreas sociales y de la salud que se dedican al cuidado de poblaciones vulnerables.
| Fecha de inicio: | 14 junio 2024 |
| Fecha de finalización: | 03 agosto 2024 |
Viernes de 6 pm a 9 pm.
Sábado de 8 am a 1 pm
Valor de inversión: 2’500.000
| TIPO DE DESCUENTO | OBSERVACIONES | PORCENTAJE DE DESCUENTO |
| Descuento por Pronto pago | Aplicable a todos los interesados por concepto de pago oportuno y al contado del valor total de la matrícula; siempre y cuando el pago total se realice dos semanas antes del inicio de clases. | 5% |
| Estudiantes UExternado | Aplica para estudiantes activos de pregrado o posgrado egresados de la Universidad | 5% |
| Grupos de tres (3) o cuatro (4) personas | Aplica para los interesados que paguen de manera simultánea el mismo curso/diplomado/programa | 8% |
| Grupos de cinco (5) o más personas | Aplica para los interesados que paguen de manera simultánea el mismo curso/diplomado/programa | 10% |
| Egresados UExternado | Aplica para egresados de pregrado y posgrado de la Universidad | 10% |
| Familiares de estudiantes o egresados UExternado | Aplica para cónyuge, padres, hermanos e hijos de estudiantes o egresados de pregrado o posgrado de la Universidad | 10% |
| Profesores y Administrativos UExternado | Aplica para la planta de docentes y administrativos activos que pertenezcan a la Universidad | 12% |
POLÍTICA DE DESCUENTOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CONTINUADA
* Ninguno de los descuentos descritos previamente son acumulables.
* El descuento por pronto pago aplica para pago con cualquier medio; incluido el apoyo y financiamiento institucional.
* En caso de que algún programa no cumpla con los criterios definidos por la Universidad para su apertura, el aspirante deberá remitir correo solicitando la devolución del dinero y adjuntando certificación bancaria (con fecha de expedición no mayor a 30 días) y copia de la cédula de ciudadanía. En ninguna circunstancia el valor pagado se conservará como saldo a favor del aspirante.
* Para trámite de facturación empresarial, se deberá remitir correo suministrando la siguiente información: 1) Rut con fecha de expedición no mayor a 30 días, 2) Cédula de ciudadanía del representante legal, 3) Certificado de Representación Legal con fecha de expedición no mayor a 30 días y 4) carta de intención de parte de la compañía donde se indique nombre y número de identificación de los participantes y programa al que accederán.
Los contenidos del curso están encaminados a brindar técnicas y herramientas prácticas en torno al cuidado de poblaciones vulnerables, así como su perspectiva de reconocimiento teórica. Las sesiones serán teóricas – prácticas lo cual busca que el estudiante pueda articular y triangular los elementos teóricos y metodológicos adquiridos durante el desarrollo de los módulos y de manera transversal en las temáticas planteadas.
Los temas serán abordados de manera participativa, vinculación la discusión y socializando experiencias que puedan enriquecer el diálogo. Lo anterior permitirá realizar análisis de casos, dinámicas de grupo, talleres, técnicas, entre otros, algunos de estos ejercicios serán evaluables, como requisito para su certificación.
Docentes responsables: Diana Saldarriaga – Merly Díaz
Perfiles
Diana Hoyos: Magíster en Psicología y Salud Mental de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín. Trabajadora Social de la Universidad del Valle. Docente del área de intervención en Salud, prevención y rehabilitación del programa de Trabajo Social.
Actualmente se desempeña como Coordinadora de Prácticas y Pasantías del programa y hace parte de la Red regional de prácticas de Trabajo Social Bogotá.
Principales líneas de investigación: Procesos de atención y prevención en consumo de sustancias psicoactivas, atención psicosocial en familias y personas con situaciones de salud mental, estudios en familia y género.
Diana Patricia Saldarriaga: Magíster en Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia. Trabajadora Social de la misma Universidad. Docente de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y del área de Salud, Prevención y Rehabilitación del programa de Trabajo Social. Actualmente, Coordinadora de la misma área de intervención en el programa.
Sus principales temas de estudio e intervención son: Procesos de participación comunitaria con diversos grupos poblacionales, desarrollo social, derechos humanos y gestión pública.
Bibiana Marcela Alvarado:
Trabajadora Social con Maestría en Estudios Políticos y Relaciones Internacionales. Amplia experiencia en la coordinación de procesos asociados a la política pública de víctimas de conflicto armado, tales como: asistencia y atención, relacionamiento interinstitucional, seguimiento y Programa de Atención Psicosocial y Salud Integral a Víctimas -PAPSIVI y metodologías de cuidado a cuidadores. Promoción, defensa y protección de los derechos de poblaciones vulnerables desde el enfoque de género y diferencial. Conocimiento en procesos de planeación, como también; dirección, formulación, ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos de desarrollo social. Docente universitaria en las áreas de investigación social, ética y política, trabajo social, asistencia humanitaria, políticas públicas y problemas sociales con capacidad para desarrollar trabajo formativo y organizativo de comunidades en Derechos Humanos
| Nº del Módulo | Nombre del Módulo | Temario | Nombre del Docente
|
No diligenciar | Horas | No diligenciar | Observaciones (Materiales, Disposición de Salón, novedades y otros) |
| 1 | Módulo 1 introducción a los conceptos y la configuración del enfoque diferencial e interseccionalidad – Nociones Generales | – Introducción frente a los enfoques diferenciales en salud y cuidado
– El concepto de enfoques, tipos de enfoques e interdependencia – Materialización de los enfoques en las políticas públicas e instrumentos de planeación -Espacios prácticos de análisis de casos. |
Diana Patricia Saldarriaga | 19 | |||
| 2 | Módulo 2 Técnicas y herramientas para el abordaje diferencial de poblaciones vulnerables | – Técnicas para el fortalecimiento de las
habilidades para el cuidado de la salud mental de poblaciones vulnerables – Técnicas generales para el cuidado de poblaciones vulnerables por pertenencia étnica, situación o condición, curso de vida y géneros. |
Diana Hoyos Ruiz | 24 | |||
| 3 | Módulo 3 Cuidado a cuidadores | – Cuidado a cuidadores y sus efectos en la Salud Mental
– Identificación de fuentes y manifestaciones de desgaste emocional – Técnicas de cuidado para el manejo de ansiedad y estrés. |
Bibiana Alvarado Bustos |
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Coordinación de Internacionalización y Extensión-Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
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