Clubs ludiques : un équilibre positif entre apprentissage et détente. Créé par des étudiants en Communication sociale – journalisme

En 2020, l’une des activités d'extension qui a permis aux étudiants de l'Université de dissiper la situation difficile de confinement obligatoire, a été la création de 14 clubs ludiques, une initiative des représentants du Conseil des étudiants du programme et des moniteurs du programme de soutien académique de la Faculté.

Les clubs ont connu une participation massive des étudiants de toutes les facultés. Des espaces de bien-être et des activités ludiques ont été proposés aux étudiants, sur des sujets qui les ont aidés à faire face au confinement et à mieux profiter de la période de quarantaine chez eux.

Voici le bilan des clubs de loisirs proposés :

CLUB DE LECTURE : 7 SESSIONS

Des séances de lecture de contes courts et de poésie ont été mises en place pour partager des sensations et des idées sur la littérature. La plupart des analyses ont été faites à partir de trois aspects : l’analyse des figures littéraires, dirigée par le professeur Samuel Castillo ; l’analyse contextuelle et comparative, dirigée par l’étudiant Sebastian Gil ; et l’analyse émotionnelle et/ou relationnelle, construite par tous les membres du club. De plus, la construction et le partage des créations littéraires de chacun des membres et la création de pièces pour les concours organisés par le District ont été encouragés ; et d’autres membres avec des créations longues telles que des romans et des contes ont reçu des conseils.

« Le club de lecture a été un espace agréable et calme dans lequel les membres ont trouvé un lieu de confiance pour développer les activités du club, mais qui ont été menées par l’ensemble des membres. La lecture de contes courts et de poésie a été accompagnée d’une analyse qui, en principe, a été abordée avec une certaine rigueur, mais qui est devenue agréable, étant donné la disposition et la participation active des membres du club », assure l’étudiant leader de cet espace, Sebastian Gil.

PARLONS DE : 6 SESSIONS

Dans ce club, des produits culturels tels que : des films, des livres, des séries, des bandes dessinées, de la musique, des courts métrages, etc., ont été analysés. Au sein du groupe, les contenus ont été choisis pour être analysés chaque jeudi ; de cette façon, les participants ont eu le temps de se familiariser avec le sujet et de rendre le débat plus riche.

« Dans le groupe, nous avons réussi à créer un espace vraiment confortable pour les participants, où chacun pouvait donner son avis et, dans certains cas, ces avis ont servi de thérapie au milieu de la situation. Il était intéressant de choisir une personne différente pour modérer chaque session ; ainsi, le modérateur pouvait partager un peu de ce qu’il aimait, en le partageant avec les autres participants. Un espace sécurisé a été construit pour permettre des discussions agréables sur la science-fiction, le voyage dans le temps, les problèmes familiaux et la santé mentale », explique le moniteur Kenet Segura.

IMPROVISATION THEATRALE : 5 SÉANCES

Avec des jeux d’agilité mentale, de la respiration profonde en quatre étapes et des dynamiques de groupe d’acteurs, les étudiants se sont amusés, se sont rencontrés et ont passé un agréable moment. Le club a été un excellent espace pour se distraire pendant le confinement et pour générer du bien-être chez les participants.

Selon l’étudiante qui a dirigé l’espace, Nicole Peñalver, « le club a bien marché, les étudiants ont pu se détendre et mener des activités dynamiques pour sortir de leur quotidien, et ont appris à gérer leurs émotions, à improviser et à jouer des rôles en dehors de leur réalité ».

CLUB DE LOCUTION ET DE GESTION DE LA VOIX : 6 SESSIONS

Un espace a été développé pour effectuer des dynamiques radiophoniques, de la locution commerciale et pour pratiquer la technique vocale et la gestion de la voix. « Un groupe très agréable a été créé ; il y a eu beaucoup de personnes intéressées par la locution et a gestion de la voix. Nous avons toujours ressenti une très bonne énergie dans la réalisation des activités », déclare l’étudiant Jairo Orozco, leader du club.

TÓQUESE UNA : 3 SESSIONS

Les chansons ont été choisies par les groupes (duos, trios, quatuors, etc.) et une personne a été désignée comme base de la piste musicale afin que d’autres puissent y enregistrer leur voix ou leur instrument. Le choix des chansons a été fait par consensus du groupe pour une durée maximale de 7 minutes.

CINÉ-CLUB : 7 SÉANCES

Dans cet espace, des discussions et des conversations ont eu lieu sur les films que les étudiants aiment, ainsi que de nouvelles recommandations et diverses axes thématiques qui obéissent aux variables suivantes : réalisateurs, styles narratifs, ressources narratives et techniques, genres cinématographiques, acteurs et actrices.

NIYAMA : 15 SESSIONS

Niyama est un mot qui se traduit par « observances » ou « pratiques positives ». Il s’agissait d’un espace de relaxation où des séances de yoga guidées étaient organisées à travers Zoom. Le club s’adressait à tous ceux qui voulaient se détendre au milieu de la situation actuelle et apprendre à équilibrer leur corps et leur âme.

« Une atmosphère de détente et d’écoute a été créée afin de comprendre et d’appréhender ce que les étudiants voulaient pratiquer. Ce club a été une aide, non seulement dans la partie émotionnelle, mais aussi dans la partie physique, car de nombreux étudiants ont manifesté des douleurs corporelles (dos, cou, jambes, etc.) et avec ces séances de yoga, les douleurs et les tensions dues à la situation ont diminué », assure Laura Sofía Argüelles Niño, étudiante leader du club.   

GGE : 5 SESSIONS

Ce club avait pour objectif de rassembler les personnes qui s’intéressent aux jeux vidéo et qui ont besoin d’un espace pour jouer avec d’autres étudiants. Un serveur a été mis à disposition où chacun pouvait se connecter pour jouer et parler librement de jeux vidéo.

QUARANTAINE DES COULEURS : 5 SESSIONS

Cet espace a été créé pour promouvoir les compétences artistiques. Avec des outils numériques, comme le logiciel d’Adobe Illustrator, et des activités manuelles telles que le lettrage, le collage, le dessin, l’aquarelle et la peinture, les étudiants ont donné libre cours à leur imagination.

CORTE 20 : 5 SESSIONS

Pendant cet espace, les participants ont appris à éditer des photos et des vidéos avec différents logiciels d’Adobe et des applications mobiles. Ce club a été conçu pour aider à exploiter la créativité des participants et les motiver à créer des pièces audiovisuelles pour leurs différents réseaux sociaux.

CLUB D’ÉCRITURE CRÉATIVE : 6 SESSIONS

L’objectif du groupe était de rédiger des textes pour aider les étudiants à se défouler et à se libérer de la réalité qui les a touchés cette année, puis de les partager avec les membres du groupe.

COURS DE ZUMBA : 5 SESSIONS

Ce club a été créé pour libérer l’esprit par la danse. Les cours ont été assurés par Lina Maria Sanabria, étudiante de la Faculté de Communication sociale – journalisme et instructrice certifiée de Zumba ; elle a réalisé ces activités de manière didactique, pour motiver les étudiants et les aider à se libérer du stress.

“L’objectif initial a été atteint, nous avons interagi avec les différents étudiants qui ont participé aux cours de Zumba, et au fil du temps, ils se sont libérés, dans un espace de liberté. Le club a été une grande expérience pour beaucoup d’entre nous, aussi bien pour les organisateurs que pour les participants », a déclaré l’étudiante Lina Maria Sanabria.