Cultura, educación e identidad: un diálogo urgente para Bogotá
En el marco de la Semana Cultural del Externado, desarrollamos el conversatorio Cultura, Educación y Sociedad en Bogotá, un espacio de reflexión sobre los desafíos y oportunidades que enfrenta la capital.
La conversación reunió a expertos de distintos sectores, entre ellos Manuel Cancelado, director del Doctorado en Estudios Sociales del Externado, quien propuso una mirada crítica y en constante transformación sobre el concepto de identidad.
“La identidad, igual que la cultura, está en permanente movimiento, en transformación y metamorfosis constantes. Muchas veces se vive, se reivindica, pero también se lucha contra la identidad que ha sido adjudicada a una persona o grupo”, puntualizó el profesor.
Por su parte, Santiago Trujillo, secretario de Cultura, Recreación y Deporte, subrayó el rol articulador de la identidad en una ciudad diversa como Bogotá. “La cultura no debe refugiarse en discursos únicos, sino asumir la responsabilidad histórica de acercar a quienes quieren estar lejos, de profetizar esos diálogos que parecen improbables”, afirmó, destacando que las políticas culturales deben ser tan diversas como la ciudad misma.
En esa misma línea, Blanca Andrea Sánchez, directora de la Fundación Gilberto Alzate Avendaño (FUGA), subrayó la necesidad de trabajar en red para construir espacios culturales incluyentes: “Estamos empezando a tener una conciencia de compartir las diferencias, de construir culturas de paz, de volver a hacer de los espacios culturales lugares de encuentro donde esas identidades nos ayuden a tener mejores entornos”.
Uno de los aportes más llamativos vino de la voz de los pueblos originarios. Muelas Trochez Mutauta, director del Programa de Interacciones Multiculturales (PIM) del Externado, recordó que Bogotá también es territorio ancestral.
“Aquí hay un conglomerado importante de pueblos: palenqueros, indígenas, descendientes… más de 30 pueblos indígenas con distintas situaciones de vida, muchos de ellos en condiciones difíciles para acceder dignamente a la oferta institucional”, expresó, señalando la deuda histórica con estas comunidades.
A lo largo del conversatorio se insistió en el papel de la educación como herramienta para fortalecer las identidades, fomentar la inclusión y ampliar el acceso a los derechos culturales. Los panelistas coincidieron en que las universidades, los estudiantes y los artistas deben ser protagonistas activos en la creación de nuevas narrativas urbanas.
En palabras de Cancelado, “reivindicar el valor de lo nacional no excluye otras formas de identidad; al contrario, nos exige convivir con ellas y construir desde la diferencia”.
