Rumbo a la Acreditación de Alta Calidad

Comprometidos con la excelencia académica

La Facultad de Estudios del Patrimonio Cultural informa a toda su comunidad —estudiantes, docentes, egresados y administrativos— que los programas de Arqueología y Conservación y Restauración de Bienes Culturales Muebles han dado un paso fundamental en su compromiso con la excelencia académica.

Hemos presentado oficialmente ante el Ministerio de Educación Nacional (MEN) el documento de condiciones iniciales como parte del proceso de acreditación de alta calidad, un hito que refleja el trabajo colectivo, la solidez académica y el impacto de nuestros programas en el país.

Este proceso no solo evalúa nuestros estándares académicos, investigativos y formativos, sino que también reafirma nuestro compromiso con la mejora continua y la formación de profesionales que aportan a la protección, investigación y valoración del patrimonio cultural.

¿Cómo se desarrolla el proceso de Acreditación?

La acreditación es un proceso voluntario en el que los programas de una facultad deciden participar al reconocer su madurez administrativa y académica, dinámica que permite llevar a cabo los dos mecanismos evaluativos que integran el proceso: la autoevaluación y la evaluación externa de los programas.

La autoevaluación es el punto de partida de la acreditación y tiene como objetivo evaluar si los procesos de gestión curricular, enseñanza, investigación, extensión y seguimiento a estudiantes y docentes llevados a cabo por los programas cumplen con los estándares definidos por el Sistema Nacional de Acreditación del Ministerio de Educación Nacional. Este proceso de auto-evaluación, acompañado por la Oficina de Aseguramiento de la Calidad, permite reconocer fortalezas y oportunidades de mejora, las cuales quedan registradas en el documento de acreditación radicado ante el Ministerio de Educación Nacional.

El segundo paso consiste en la evaluación externa. En esta, pares académicos nacionales son escogidos por el Consejo Nacional de Acreditación quienes, tomando como base el documento de autoevaluación, analizan la situación general de la Facultad y sus programas, estableciendo las fortalezas y las debilidades de estos. Este proceso articula el análisis del documento de autoevaluación con la visita personal de los pares, quienes, de la mano de estudiantes, profesores y administrativos, evalúan la solidez del programa para otorgar la acreditación.

Surtido el proceso el Consejo Nacional de Acreditación otorga a los programas un número determinado de años de acreditación, esto de acuerdo al nivel de solidez del programa y los hallazgos hechos en términos de mejora.