El Programa de Arqueología
Está en modo Acreditación de Alta Calidad
18 años formando arqueólogos comprometidos con la investigación, la gestión, la protección y la divulgación del patrimonio arqueológico colombiano.
¿Quiénes somos?
El Programa de Arqueología de la Universidad Externado de Colombia forma profesionales capaces de investigar, interpretar, gestionar y divulgar el patrimonio arqueológico desde una perspectiva interdisciplinaria que integra las ciencias sociales, las ciencias naturales, las humanidades y las tecnologías aplicadas.
Desde el inicio de sus actividades académicas en 2008, el programa ha contribuido a la comprensión de los procesos históricos y culturales de Colombia mediante la formación de arqueólogos con sólidas competencias investigativas, éticas y sociales.
Nuestra propuesta académica se fundamenta en cuatro pilares: la investigación como eje de formación, el trabajo de campo y laboratorio, la gestión integral del patrimonio cultural y el compromiso con las comunidades y los territorios.
¿Qué significa estar en proceso de acreditación?
La acreditación de alta calidad es un reconocimiento otorgado a los programas académicos que demuestran excelencia en sus procesos de formación, investigación, proyección social, gestión académica e impacto en la sociedad.
Actualmente, el programa de Arqueología avanza en este proceso como resultado de un ejercicio riguroso de autoevaluación que involucró a estudiantes, docentes, egresados, empleadores y directivos.
Este camino refleja nuestro compromiso permanente con la mejora continua y con la formación de profesionales que contribuyen activamente a la protección y valoración del patrimonio cultural.
Las fortalezas en hechos y cifras
El programa en Cifras:
Más de
18 años
de trayectoria académica
83
egresados desde la creación del programa en 2008
20
estudiantes becados por cohorte
53
graduados entre 2020 y 2025
Más de
100
estudiantes matriculados por cohorte en los últimos años; en 2025-I el programa registró 107 estudiantes activos
Promedio de
13
nuevos estudiantes matriculados por periodo académico
Presencia nacional
Además de estudiantes provenientes de Bogotá y Cundinamarca, el programa ha incrementado la participación de estudiantes de Boyacá, Meta, Santander, Magdalena y otras regiones del país, incluyendo el Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina.
64% Promedio de estudiantes de Bogotá
14% Procedentes de municipios cercanos
21% Procedentes de otros departamentos
Diversidad e inclusión
El programa cuenta con estudiantes pertenecientes a comunidades indígenas como los pueblos Pastos, Misak e Iku, vinculados a través del Programa de Interacciones Multiculturales de la Universidad.
Calidad Académica
La calidad académica del programa se materializa en una propuesta interdisciplinaria que integra conocimientos de arqueología, antropología, historia, patrimonio cultural, ciencias naturales, geografía, tecnologías digitales y gestión cultural.
La integralidad se refleja en:
Un currículo flexible con opciones de profundización, electivas y diversas modalidades de grado.
Formación en contextos reales mediante prácticas, salidas de campo y proyectos de investigación.
Una planta docente con experiencia académica, profesional e investigativa en distintos campos de la arqueología.
Articulación con áreas complementarias como patrimonio cultural, ciencias sociales, idiomas y herramientas digitales.
Docentes con diversos niveles de formación (Doctorado, maestría, especialización) y amplia experiencia profesional (Investigación, gestión, divulgación, arqueología preventiva, antropología biológica, administración, Arqueología y Antropología forense, conservación, patrimonio cultural).
La planta docente presenta una sólida base disciplinar en Antropología y Arqueología, áreas directamente relacionadas con los propósitos formativos del programa
Formación articulada con trabajo de campo, laboratorios, investigación y gestión patrimonial.
83,3%
de los docentes cuenta con formación de posgrado (maestría o doctorado).
16,7%
posee título doctoral.
66,7%
cuenta con formación a nivel de maestría.
Mejora Continua
La cultura de la autoevaluación y el mejoramiento permanente constituye uno de los pilares del programa.
Entre las acciones desarrolladas se encuentran:
- Procesos periódicos de autoevaluación.
- Evaluación docente.
- Revisión y actualización curricular.
- Seguimiento a resultados de aprendizaje.
- Participación de estudiantes, egresados y empleadores en la toma de decisiones.
- Implementación de planes de mejoramiento derivados de los procesos de evaluación.
