Nuestro MBA está en proceso de Acreditación Nacional de Alta Calidad
Los próximos 31 de octubre y 1 de noviembre, recibiremos la visita de dos pares académicos en representación del Consejo Nacional de Acreditación (MEN), con el fin de verificar los estándares de calidad del Programa de Maestría en Administración de Empresas.
Nuestro compromiso permanente con la calidad
La calidad de la educación superior no se obtiene por decreto, ni se logra de la noche a la mañana. Es el resultado de un proceso largo y complejo, imposible de realizar sin la participación de todos los que integramos la Facultad de Administración de Empresas: estudiantes, profesores, directivas, funcionarios, egresados y demás grupos de interés. Son estas fuerzas vivas las llamadas a proyectar a la sociedad realidades que experimentan a diario y que, por tal motivo, conocen en profundidad.
El Programa de Maestría en Administración de Empresas fue creado en 1.991 dentro del esquema de educación superior, como respuesta a los retos que en su momento planteaba la evolución empresarial, industrial y tecnológica, donde, soportado en las nuevas teorías, mecanismos y estrategias, permitiese formar profesionales capaces de responder a los nuevos niveles competitivos del mercado.
La formación integral en la Facultad de Administración de Empresas se fundamenta en el concepto de la Gerencia Integral, entendida como la relación intrínseca entre pensamiento estratégico, competencia organizadora y liderazgo democrático para así propender por desarrollar en los egresados las competencias propias del estratega, el organizador y el líder.
Es entonces como el Programa de Maestría ha establecido unas metas y objetivos de formación y se asegura que los contenidos temáticos en la disciplina de la administración junto con la aplicación de diversas metodologías permitan que los estudiantes estén en capacidad de desarrollar y fortalecer unas competencias gerenciales que les permitan comprender las problemáticas organizacionales y de contexto, para estar en capacidad de asumir el papel que tendrán como egresados frente a la nación.
Universidad Externado de Colombia
¿Para qué la acreditación?
A finales del siglo XX el Estado colombiano comenzó a organizar un Sistema Nacional de Acreditación para garantizar el aseguramiento, la medición y la certificación de la calidad de las universidades colombianas y de los programas, consciente de lo que este significa para el desarrollo de un país. Se establecieron los parámetros para determinar dicha calidad.
Así nació el Sistema Nacional de Acreditación en el Ministerio de Educación Nacional – MEN, que abrió sus puertas a todas las universidades del país interesadas en verificar sus condiciones reales, como un todo, y las de los programas académicos individualmente considerados. El Consejo Nacional de Acreditación – CNA establecido por el MEN está a cargo de todo el Sistema.
En un escenario educativo nacional en el que prima la cantidad sobre la calidad de las Instituciones de Educación Superior, obtener la acreditación resulta definitivo para marcar la diferencia y proyectarla a los aspirantes a ingresar a la universidad, a sus familias y al público.
¿Cómo funciona el proceso de acreditación?
El proceso es voluntario. Cada Facultad decide si el programa ha alcanzado la madurez para someterse a evaluación.
Se trata de un proceso continuo, que no se cierra, teniendo en cuenta que la acreditación se otorga por un número determinado de años, lo que obliga a renovación, y considerando que siempre es posible ser mejores.
Se inicia con una etapa de autoevaluación, que demanda al programa a mirarse a sí mismo para identificar si sus hechos concretos responden a los parámetros y estándares señalados por el Sistema y cuáles modificaciones o mejoramientos se requieren.
Luego se realiza una evaluación externa por parte de pares académicos externos, nacionales e internacionales, escogidos por el CNA, quienes comprueban el cumplimiento de los estándares de calidad con base en el informe de autoevaluación, identifican fortalezas y debilidades, hacen recomendaciones y rinden su concepto al CNA, que procede a tomar la decisión respecto de la acreditación.
De acuerdo con los resultados obtenidos en el proceso, el CNA asigna un número determinado de años de acreditación; a mejores condiciones de calidad, mayor número de años otorgados.
Nuestra Maestría en Administración de Empresas
En 2020 recibió la Acreditación Internacional por la Association of MBAs (AMBA)
Es uno de los 10 mejores MBA a nivel Latinoamericano de acuerdo con el Ranking de la Revista América Economía
Cuenta con tres opciones de doble titulación en convenio con ENAE Business School y con el Istituto Europeo di Design
Recibió por parte de Association of MBAs, el reconocimiento “Best Lifelong Learning Initiative” por el programa Privilegios, abierto a estudiantes y egresados
Es el primer posgrado de la Facultad de Administración de Empresas en proceso de Acreditación Nacional de Alta Calidad
Nuestros docentes son evaluados bajo los siguientes parámetros:
Entregar y explicar de manera satisfactoria del programa de materia.
Demostrar conocimiento y dominio de los temas.
Fomentar el interés por el aprendizaje autónomo de la materia.
Demostrar organización y metodología en la actividad docente.
Ser claro en la forma de comunicarse y explicar los temas.
Egresados
El programa cuenta con 1.463 egresados
Trabajos de grado
Tipos de trabajos de grado:
Trabajo aplicado
Emprendimiento
Estudios de caso
Investigación empírica
Revisión de literatura
Metas y objetivos de formación del programa
Competencias
Objetivos de aprendizaje
El estudiante en ALTO GRADO comprende y determina el impacto en que las decisiones organizacionales afectan los ámbitos económico, social y ambiental.
Objetivo 1. Determinar el impacto que las acciones y las decisiones y acciones gerenciales tienen en el ámbito social, económico y ambiental.
El estudiante en grado MEDIANAMENTE SIGNIFICATIVO analiza, interpreta y comprende la realidad económica del contexto en que se desenvuelve la actividad organizacional.
Objetivo 5. Analizar la realidad económica local, regional y global desde el modelo de la competitividad sistémica.
El estudiante en ALTO GRADO está en capacidad de diagnosticar la realidad organizacional y la de su entorno con el fin de proponer escenarios de futuro viables, novedosos y pertinentes que le permitan a la organización ser competitiva.
Objetivo 4. Diseñar y ejecutar un plan de intervención organizacional para generar cambio e innovación desde la perspectiva estratégica y operativa.
El estudiante en ALTO GRADO apropia, comprende e integra diferentes enfoques teóricos y utiliza herramientas de gestión que le permiten resolver diversas situaciones organizacionales desde lo administrativo, organizacional y funcional.
Objetivo 2. Integrar el conocimiento administrativo desde la perspectiva organizacional, administrativa y funcional.
El estudiante en GRADO SIGNIFICATIVO desarrolla la habilidad para interactuar con otros, expresar sus ideas de manera respetuosa, coherente, efectiva y asertiva.
Objetivo 3. Comunicar las ideas argumentadas de manera clara y asertiva.
