La adquisición permitirá responder a las exigencias de los estudios de Neurociencia social, es decir, la realización de experimentos en tiempo real y en condiciones naturales.
El Departamento abre convocatoria para la vinculación de un monitor que apoye las actividades que se realizan en dicho Departamento.
“¿Macron? Es algo así como un mutante”. Es lo que dijo el famoso novelista y poeta Michel Houellebecq cuando le preguntaron por el joven político. Para 2015, solo un puñado de franceses reconoce el nombre de Emmanuel Macron. Es, sin duda, un perfecto desconocido. Dos años después, es el vigesimoquinto presidente del país galo. ¿Cómo fue posible?
(Foto cortesía de la Oficina de Comunicaciones.)
La revolución digital ha cambiado las formas en que nos relacionamos, consumimos e, incluso, nuestras maneras de percibir y pensar el mundo. Vale la pena, por lo tanto, hacerse algunas preguntas al respecto: ¿cómo impacta esta revolución los procesos de enseñanza-aprendizaje? ¿Cuáles son las tendencias nacionales e internacionales en lo relacionado con el uso de tecnologías digitales aplicadas a la educación? ¿Qué relevancia tendrían las tecnologías digitales en mi práctica educativa?
Algunas veces los cambios son buenos y necesarios, hacerlos puede potencializar diversos aspectos de nuestras vidas. Lo mismo pasa con el campo educativo: cuando se modifican ciertos elementos en las formas en que se enseña y se aprende, los resultados en la difusión y la apropiación del conocimiento pueden resultar muy satisfactorios.
La convocatoria está abierta para todos los estudiantes de pregrado de la Universidad, entre el 11 de febrero y el 8 de marzo 2019.
La red pública de Universidades Aliadas por Acceso a Medicamentos (UAEM) y el Departamento de Derecho Económico del Externado, invitan a los estudiantes externadistas a hacer parte de este proyecto.
La convocatoria está dirigida a investigadores o grupos de investigación que quieran contribuir con proyectos rigurosos sobre: «Desplazamiento forzado, ruptura de los vínculos sociales rotos y construcción de políticas públicas desde abajo”.
La Corporación para Estudios en Francia, con el apoyo de la Embajada de Francia en Colombia y, en cooperación con Colfuturo, financia la realización de estudios de posgrado (maestría o doctorado), en todas las áreas del conocimiento, en instituciones de educación superior francesas.
