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Interpretación:

No hay duda de que una de las grandes funciones de la universidad es aprender a leer, a interpretar y reconocer los distintos entornos, contextos y realidades locales, regionales y nacionales con los cuales se va a interactuar y a establecer un diálogo. Ello supone, de suyo, el desarrollo de una serie de estrategias institucionales internas, de observatorios, centros especializados, grupos de investigación e investigadores que lideren la capacidad de hermenéutica de la Universidad Externado de Colombia, es decir: su competencia interpretativa. No podemos interactuar con el entorno si lo desconocemos.

Integración:

Para entender los diálogos que queremos establecer con el entorno, es clave comprender lo que ‘tenemos para decir’, esto es, comprendernos a nosotros mismos. Por ello, es fundamental conocer y articular las potencialidades de la docencia y los alcances de la investigación en la Universidad Externado de Colombia. Gracias a esta comprensión ‘interna’, a esta suerte de autoconocimiento, la Universidad Externado de Colombia conseguirá impactar de manera más asertiva el entorno, así como logrará vincular más efectivamente los intereses e iniciativas propias de la universidad con las necesidades y características de la sociedad. Para ello, proponemos proyectos transversales que articulan la docencia y la investigación, y que tocan intereses académicos de varias unidades. En este sentido, la Dirección de Extensión y Cultura acompañará y potenciará los proyectos internos que entran en diálogo con el entorno; y potenciamos la comunicación y visibilidad interna (a la comunidad externadista) y externa (a la sociedad) de los desarrollos en investigación, docencia y extensión.

Interacción:

Cuando hablamos de la función hermenéutica de la “extensión” nos referimos a la capacidad de interactuar y establecer un diálogo entre la universidad y sus entorno mediatos e inmediatos; entre las agendas locales, nacionales y mundiales. La interacción con una valor y categorías de la “extensión” supone explorar los medios, mensajes, estrategias y tecnologías indicadas que permitan (en doble vía) que la Universidad Externado a su entorno y sus necesidades, al cual se debe; y, a su vez, el contexto reconozca, valide y legitime a la universidad en su función y acción. La extensión así se convierte como la ciencia, que existe solamente cuando se valida socialmente.