Maestría en Pedagogía y Didácticas para la Transformación Social

Se espera que el graduado una vez concluido su proceso formativo:

• Se configure como sujeto crítico y político, con sensibilidad social y capacidad para transformar su contexto a partir de la problematización, complejización y resignificación de sus prácticas pedagógicas.
• Genere ambientes de aprendizaje que promuevan inclusión, participación, colaboración y construcción colectiva, constituyéndose en agente de transformación social.
• Sistematice sus prácticas pedagógicas a partir de la apropiación de herramientas investigativas y de autorreflexión que aporten a la producción de conocimiento.

Didáctica de las Ciencias, historia, ambiente y ecología social: Este énfasis fomenta una comprensión profunda de los contextos históricos, ambientales y sociales en los que se desarrollan las prácticas científicas. Esto es fundamental para formar docentes que no solo enseñen conceptos científicos, sino que también promuevan la conciencia crítica y la acción transformadora en cuestiones relacionadas con la historia, el ambiente y la ecología social.

Didáctica del Inglés, Bilingüismo e Interculturalidad: En un mundo cada vez más globalizado, la enseñanza del inglés y la promoción de la interculturalidad son cruciales. Este énfasis empodera a los educadores para fomentar una comprensión intercultural y crítica del idioma, conectando la enseñanza del inglés con aspectos socioculturales y políticos, promoviendo la diversidad lingüística y cultural.

Didáctica de las Matemáticas y Tecnologías Convergentes: La convergencia de las matemáticas y la tecnología es un área en crecimiento y transformación. Este énfasis prepara a los docentes para abordar las nuevas realidades tecnológicas y científicas, integrando herramientas tecnológicas y estrategias pedagógicas innovadoras en la enseñanza de las matemáticas. Esto no solo les permite a los estudiantes desarrollar habilidades matemáticas, sino también habilidades críticas y digitales esenciales en la era actual.

Didáctica del Lenguaje y Nuevas Literacidades: En un entorno de comunicación multimodal y diversidad lingüística, este énfasis equipa a los educadores con las herramientas para abordar las prácticas de lectura, escritura y comunicación en contextos contemporáneos. Se promueve una comprensión crítica de las nuevas literacidades y la construcción de prácticas pedagógicas más inclusivas y culturalmente sensibles.

Didáctica de la Educación Inicial: La forma como vemos a las niñas y los niños se ha transformado y hoy en día les reconocemos como sujetos de derechos, seres completos, sociales, singulares e inmensamente diversos. En este sentido, es de interés y relevancia potenciar de manera intencionada el desarrollo de la primera infancia, a partir del reconocimiento de sus particularidades e intereses y las características y dinámicas de sus contextos desde perspectivas didácticas que contribuyan a mejorar las capacidades de docentes, cuidadoras(es), y en general personas interesadas en el desarrollo de niñas y niños.

Mensual, Viernes de 4:00 a 9:00 p.m. y sábados de 7:00 a.m. a 6:00 p.m.

Primer trimestre 2027 – 202710

Fecha límite de inscripciones: hasta el 12 de febrero de 2027
Inicio de clase: 19 de febrero 2027