La Facultad de Ciencias de la Educación fortalece la investigación educativa a través de la presentación de pósteres
El pasado 3 de septiembre, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia desarrolló un espacio de encuentro, diálogo y reflexión en torno a la investigación educativa, como parte de las iniciativas orientadas a fortalecer la formación investigativa de sus estudiantes.
Durante la jornada, los estudiantes tuvieron la oportunidad de socializar sus proyectos de investigación a través de la presentación de pósteres académicos, compartiendo con la comunidad universitaria sus preguntas de investigación, experiencias, avances y principales reflexiones en torno a diferentes temas y problemáticas relacionadas con la educación.
La actividad permitió generar un espacio de intercambio en el que los estudiantes pudieron presentar sus procesos investigativos, recibir retroalimentación y dialogar con otros integrantes de la comunidad académica. De esta manera, la presentación de pósteres se convirtió no solo en un ejercicio de divulgación de resultados y avances, sino también en una oportunidad para fortalecer las capacidades de comunicación, argumentación y reflexión propias del quehacer investigativo.
Estos escenarios contribuyen a consolidar una cultura de investigación dentro de la Facultad, en la que las preguntas que surgen de las experiencias educativas se convierten en oportunidades para comprender, analizar y proponer alternativas frente a los desafíos de los distintos contextos educativos.
Asimismo, este tipo de encuentros promueve el reconocimiento de los estudiantes como actores activos en la construcción y circulación del conocimiento, fortaleciendo el vínculo entre la formación académica y las realidades que atraviesan la educación.
La Facultad de Ciencias de la Educación continúa generando espacios para que la investigación dialogue con la comunidad universitaria y con los diferentes contextos educativos, promoviendo una formación que aporte a la comprensión y transformación de las realidades educativas del país.
