La educación como derecho: un diálogo sobre las brechas territoriales en Colombia
En el marco del World Congress of Constitutional Law – WCCL 2026, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia realizó el panel académico “¿La política educativa en Colombia está cerrando brechas o profundizando las desigualdades territoriales?”, un espacio de reflexión y análisis que reunió a expertos para debatir uno de los principales desafíos del sistema educativo colombiano.
Durante el encuentro, los panelistas abordaron la educación desde una perspectiva de derechos, tomando como referente el enfoque de las 4A del derecho a la educación (asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad), desarrollado por Katarina Tomasevski. A partir de este marco conceptual, se promovió un diálogo interdisciplinario sobre las políticas públicas educativas, los retos que enfrentan los territorios y la necesidad de fortalecer estrategias que contribuyan a una educación más equitativa e incluyente.
El panel permitió generar un intercambio de ideas entre académicos, investigadores, estudiantes y asistentes interesados en comprender cómo las decisiones en materia de política educativa impactan las oportunidades de aprendizaje y el ejercicio efectivo del derecho a la educación en las diferentes regiones del país.
Con este tipo de iniciativas, la Facultad de Ciencias de la Educación reafirma su compromiso con la generación de escenarios de discusión académica que aporten a la construcción de conocimiento, al análisis crítico de los desafíos educativos contemporáneos y al fortalecimiento de propuestas orientadas a garantizar una educación de calidad con enfoque de derechos y equidad territorial.
La Universidad Externado de Colombia agradece la participación de los conferencistas y asistentes que hicieron posible este espacio de diálogo y reflexión, consolidando al WCCL 2026 como un escenario para el intercambio de conocimientos y la construcción de propuestas que contribuyan al desarrollo de sociedades más justas e inclusivas.
