Estrategias para la gestión efectiva del aula

Objetivo general

Al finalizar el curso el docente estará en capacidad de establecer relaciones entre los componentes de la gestión de aula y los aprendizajes de sus estudiantes, y de analizar desde una postura pedagógica las relaciones entre los factores que intervienen en el aula en su rol de maestro/a.

Dirigido a

Docentes de pregrado y de posgrado. 

Prerrequisitos:

N/A 

Metodología

El curso se llevará a cabo en modalidad presencial. En cada sesión se realizarán talleres teórico -prácticos en los que los participantes:  

• identificarán los componentes de la gestión en el aula: la enseñanza y el aprendizaje, la convivencia y las emociones.  

• planificarán una sesión de una clase de su asignatura teniendo en cuenta todos los elementos que intervienen en ella. 

• reflexionarán sobre su quehacer pedagógico.

Evaluación

En cada una de las tres primeras sesiones, los docentes llevarán a cabo la planificación de una micro clase de uno de sus cursos, teniendo en cuenta los componentes de la gestión del aula y con una problemática específica. En la última sesión cada docente presentará la planeación a sus compañeros (en colectivo o en equipo) para ser analizada y evaluada teniendo en cuenta: 

• La secuencia u organización de la micro clase. 

• Las técnicas didácticas que se usarían para enseñar y aprender. 

• Las formas como se gestionarán las relaciones interpersonales, la convivencia y las emociones. 

• La presentación del sistema del aula y las relaciones entre sus actores y con otros actores institucionales. 

• Las formas como se aborda la problemática específica. 

Contenidos académicos: 

Descripción breve de los contenidos que abordará el curso.