Pedagogía y pensamiento divergente. Una mirada a la flexibilidad y la innovación
Objetivo general:
El propósito de este curso es reivindicar al pensamiento divergente como dispositivo intelectual y material de transformación y optimización de la humanidad y su entorno. A través de un análisis de la herejía en distintos momentos y latitudes, y sobre diversas temáticas en su momento paradigmáticas, los participantes de este curso podrán concientizarse de la necesidad de analizar el comportamiento del hombre de forma crítica, y de la importancia de transmitir esta manera de concebir el conocimiento desde las distintas áreas del saber, en particular ante las problemáticas generales que la humanidad afronta en la actualidad.
Al finalizar el curso el docente estará en capacidad de ampliar su espectro didáctico, ensamblando sus conocimientos especializados con una visión que le permita fomentar en sus estudiantes crítica, sensibilidad, tolerancia y respeto al momento de compartir sus ideas y escuchar las de otros.
Dirigido a:
Podrá participar en el curso cualquier docente que desee conversar con colegas interesados en reflexionar acerca del devenir del mundo, de la academia y del pensamiento humano en la cambiante actualidad.
Prerrequisitos:
N/A
Metodología:
Las sesiones de este curso se llevarán a cabo de forma presencial, en las instalaciones de la Universidad Externado.
El curso consta de cuatro sesiones, en las cuales se entablarán conversaciones en torno a temáticas que en su momento cambiaron al mundo por la osadía y la creatividad de sus precursores. El debate y la retroalimentación serán las estrategias empleadas para que, no solo el director del curso, sino sus participantes, aprendan a escuchar y a crear perspectivas propias ante la imperiosa necesidad de fortalecer la enseñanza crítica en los estudiantes de la Universidad.
Evaluación:
En cada sesión será evaluada la participación de los participantes.
En la última hora de la última sesión del curso, los participantes tendrán que resolver una pregunta en relación con los temas vistos y la conversación sostenida a lo largo de los encuentros.
Contenidos académicos:
Descripción breve de los contenidos que abordará el curso.
| Sesión | Contenido temático |
| 1 | Una aproximación a la necesidad de pensar distinto.
Una idea general de herejía y el paleocristianismo. Entre Hipatia y otros pensadores divergentes de la antigüedad. (3h) |
| 2 | Una herejía. Giordano Bruno y la comprensión del cosmos. (3h) |
| 3 | ¿Otras herejías? John Stuart Mill y Simone de Beauvoir. Distintas maneras de innovar sobre el pensamiento imperante. (3h) |
| 4 | Una última conversación. El pensamiento divergente y el derecho. (3h) |
Inscripción AQUÍ
Jorge Alberto Colmenares Mantilla
Profesor ordinario de Derecho romano.
Asistente académico de la Decanatura de Derecho.
Abogado y especialista en Derecho Comercial de la Universidad Externado de Colombia. Doctor en Derecho y tutela: experiencia contemporánea, comparación y sistema jurídico de derecho romano por la Università degli Studi di Roma Tor Vergata’.
