Docentes que inspiran: Desarrolla tus habilidades socioemocionales para transformar el aula. 

Objetivo general: 

Al finalizar el curso el docente estará en capacidad de tener una comunicación asertiva, inteligencia emocional y resolución de conflictos, con el fin de mejorar la interacción pedagógica, el clima del aula y la gestión de situaciones complejas con estudiantes. 

Dirigido a:  

Docentes de la Universidad Externado de Colombia interesados en fortalecer sus habilidades relacionales y emocionales para mejorar la comunicación con los estudiantes, gestionar conflictos académicos y promover un ambiente de aprendizaje respetuoso, participativo y constructivo. 

Prerrequisitos: 

 N/A. 

Metodología:  

El curso se desarrollará mediante una metodología teórico-práctica, en cuatro sesiones de tres horas cada una, para un total de 12 horas. 

El curso se desarrollará bajo una metodología participativa y experiencial, combinando conceptos teóricos con actividades prácticas orientadas a situaciones reales del contexto universitario. 

Se utilizarán estrategias como: 

• Análisis de casos reales del aula universitaria 
• Ejercicios de autoconocimiento y reflexión docente 
• Simulaciones y role play de situaciones académicas complejas 
• Herramientas prácticas aplicables al ejercicio docente. 

Cada sesión promoverá la participación activa de los docentes, facilitando la reflexión sobre sus prácticas pedagógicas y la aplicación inmediata de herramientas de comunicación y gestión emocional. 

Asimismo, se presentará el alcance del Centro de Carrera del Externado, sus servicios y sus posibilidades de articulación con los docentes. 

Evaluación: 

La evaluación del curso será de carácter formativo y práctico, orientada a valorar la participación activa de los docentes y la aplicación de las herramientas abordadas durante las sesiones en el contexto de la práctica pedagógica universitaria. 

El proceso de evaluación tendrá en cuenta los siguientes componentes: 

Participación activa en las sesiones (30%)
Se valorará la participación de los docentes en las actividades propuestas durante el curso, tales como discusiones guiadas, ejercicios de reflexión, análisis de casos y simulaciones de situaciones propias del contexto universitario. Este componente busca promover el intercambio de experiencias y la construcción colectiva de aprendizajes. 

Aplicación de herramientas de autoconocimiento y comunicación (30%)
Los participantes realizarán ejercicios prácticos relacionados con la interpretación de su perfil comportamental a partir del modelo DISC, así como actividades de análisis de su estilo de comunicación y manejo emocional en el aula. Se evaluará la capacidad de reflexionar sobre sus fortalezas y oportunidades de mejora en la interacción con los estudiantes. 

Ejercicios prácticos de comunicación y manejo de conflictos (20%)
Durante el curso se desarrollarán actividades de simulación y análisis de casos relacionados con situaciones frecuentes en el aula universitaria, como manejo de desacuerdos con estudiantes, retroalimentación académica y resolución de conflictos. Se valorará la aplicación de estrategias de comunicación asertiva, escucha activa y mediación. 

Plan personal de mejora docente (20%)
Como actividad de cierre, cada participante elaborará un breve plan de mejora orientado a fortalecer sus habilidades socioemocionales en el ejercicio docente. Este plan incluirá acciones concretas relacionadas con la comunicación con los estudiantes, la gestión emocional y el manejo de conflictos en el aula. 

Contenidos académicos: 

Descripción breve de los contenidos que abordará el curso. 

1. Autoconocimiento  
2. Inteligencia emocional en el aula 
3. Comunicación asertiva en el aula

Inscripción AQUÍ