El derecho y la protección del planeta: bases constitucionales para entender el desafío climático
Objetivo general:
Al finalizar el curso, el o la docente estará en capacidad de comprender el origen de la crisis climática global, los fundamentos del derecho internacional concebido para su mitigación y adaptación, y la manera en que este fenómeno ha sido llevado ante la justicia en distintos países y jurisdicciones. Asimismo, podrá identificar las bases constitucionales que sustentan la acción climática y reflexionar sobre los desafíos jurídicos y éticos que plantea el futuro del clima.
Dirigido a:
Todos los y las docentes y el personal administrativo de la universidad, sin distinción.
Prerrequisitos:
N/A.
Metodología:
El curso emplea una metodología de cátedra activa que combina exposiciones conceptuales del docente con espacios de diálogo, análisis de casos y discusión colectiva. Para cada sesión se sugieren lecturas preparatorias que permitirán enriquecer la participación. Las evaluaciones se realizarán dentro del horario de clase mediante plataformas tecnológicas interactivas, de forma que el proceso de aprendizaje sea dinámico y participativo.
Evaluación:
El curso contempla tres (3) evaluaciones escritas de igual valor, realizadas en el horario de clase mediante plataformas tecnológicas interactivas (tipo Kahoot). Cada evaluación representa el 33,3 % de la nota final. A continuación, se detalla el contenido, el momento y los criterios de cada una.
| Evaluación | Momento | Temas evaluados | Peso |
| Quiz 1 | Al finalizar la Sesión 1 | Bases científicas del cambio climático: efecto invernadero, calentamiento global, informes del IPCC. Consecuencias socioambientales: eventos climáticos extremos, seguridad alimentaria, migraciones y afectaciones diferenciadas. | 33,3 % |
| Quiz 2 | Al finalizar la Sesión 2 | Régimen climático internacional: Convención Marco, Protocolo de Kioto, Acuerdo de París. Principios: responsabilidades comunes pero diferenciadas, justicia climática, equidad intergeneracional. Mecanismos de financiamiento y pérdidas y daños. | 33,3 % |
| Quiz 3 | Al finalizar la Sesión 3 | Litigio climático: casos emblemáticos (Urgenda, Futuras Generaciones vs. Colombia). Opinión Consultiva OC-32 de la Corte IDH. Rol de los tribunales constitucionales e internacionales en la acción climática. | 33,3 % |
Criterios generales de evaluación:
Cada quiz constará de preguntas de selección múltiple y/o de verdadero/falso, formuladas a partir de los contenidos de la sesión correspondiente y de las lecturas sugeridas.
Las preguntas evaluarán tanto la comprensión conceptual como la capacidad de análisis crítico frente a situaciones o casos prácticos.
El tiempo estimado para cada quiz es de 10 a 15 minutos, al cierre de la sesión respectiva.
La sesión 4 no incluye evaluación formal; se destina a la reflexión colectiva y al cierre del curso.
Nota: la nota final del curso se calcula con el promedio simple de los tres quices. Para aprobar se requiere una calificación igual o superior a 3,0 sobre 5,0.
Contenidos académicos:
Descripción breve de los contenidos que abordará el curso.
| Sesión | Contenido temático | Descripción |
| 1 | La ciencia del cambio climático | Bases científicas del fenómeno: efecto invernadero, calentamiento global, informes del IPCC. Consecuencias socioambientales: eventos extremos, seguridad alimentaria, migraciones climáticas y afectaciones diferenciadas a poblaciones vulnerables. |
| 2 | El derecho internacional del cambio climático | Evolución del régimen climático internacional: de la Convención Marco (1992) al Acuerdo de París (2015). Principios fundamentales: responsabilidades comunes pero diferenciadas, justicia climática, equidad intergeneracional. Mecanismos de financiamiento y pérdidas y daños. |
| 3 | El cambio climático en los tribunales | Experiencias de litigio climático en distintas jurisdicciones: casos emblemáticos (Urgenda, Futuras Generaciones vs. Colombia, entre otros). La Opinión Consultiva OC-32 de la Corte IDH. El papel de los tribunales constitucionales y cortes internacionales. |
| 4 | Reflexiones sobre el futuro del clima y la humanidad | Escenarios climáticos y puntos de no retorno. El papel de la tecnología, la transición energética y la justicia climática en la construcción de futuros posibles. Reflexión ética y filosófica sobre la responsabilidad intergeneracional. |
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Manuel Páez Ramírez
Doctor en Derecho de la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona). Profesor titular del Departamento de Derecho Constitucional de la Universidad Externado de Colombia.
Abogado litigante desde el año 2007. Fue Magistrado Auxiliar del Consejo Superior de la Judicatura, Asesor del despacho del Ministro de Justicia, Asesor de la Oficina Jurídica del Ministerio de Minas y Energía, Asesor del Despacho del Ministro de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Asesor del Vicedefensor del Pueblo, abogado contratista de la Contraloría Delegada para el Sector Vivienda y Saneamiento Básico, Investigador visitante de la UNAM (México), Abogado senior del Centro Nacional de Memoria Histórica, Abogado senior de la Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA) y, actualmente, dirige la Clínica Jurídica Espeletia – Red para la Gobernanza Climática del Territorio, espacio pedagógico creado en 2024 por el Departamento de Derecho Constitucional.
