--- title: "Docentes que inspiran: Desarrolla tus habilidades socioemocionales para transformar el aula." summary: "Docentes que inspiran: Desarrolla tus habilidades socioemocionales para transformar el aula.. Programa académico de Oficina de Egresados en la Universidad Externado de Colombia. Al finalizar el curso el docente estará en capacidad de tener una comunicación asertiva, inteligencia emocional y resolución de conflictos, con el fin de mejorar la interacción pedagógica, el clima del aula y la gestión de situaciones complejas con estudiantes." description: "Al finalizar el curso el docente estará en capacidad de tener una comunicación asertiva, inteligencia emocional y resolución de conflictos, con el fin de mejorar la interacción pedagógica, el clima del aula y la gestión de situaciones complejas con estudiantes." url: "https://www.uexternado.edu.co/programa/oficina-de-egresados/docentes-que-inspiran-desarrolla-tus-habilidades-socioemocionales-para-transformar-el-aula/" type: "programa" schema_type: "Course" language: "es" site: "Universidad Externado de Colombia" section: "Oficina de Egresados" updated: "2026-05-22T17:56:08-05:00" --- # Docentes que inspiran: Desarrolla tus habilidades socioemocionales para transformar el aula.  Bogotá \- Teórico-práctico virtual  12 horas [Inscripciones abiertas](https://www.uexternado.edu.co/admision-posgrado/paso-2-realice-su-inscripcion/) #### **O****bjetivo general:**  Al finalizar el curso el docente estará en capacidad de tener una comunicación asertiva, inteligencia emocional y resolución de conflictos, con el fin de mejorar la interacción pedagógica, el clima del aula y la gestión de situaciones complejas con estudiantes.  #### **Dirigido a:**   **Docentes de la Universidad Externado de Colombia** interesados en fortalecer sus habilidades relacionales y emocionales para mejorar la comunicación con los estudiantes, gestionar conflictos académicos y promover un ambiente de aprendizaje respetuoso, participativo y constructivo.  #### **Prerrequisitos:**   N/A.  #### **Metodología:**   El curso se desarrollará mediante una metodología **teórico-práctica**, en cuatro sesiones de tres horas cada una, para un total de **12 horas**.  El curso se desarrollará bajo una metodología **participativa y experiencial**, combinando conceptos teóricos con actividades prácticas orientadas a situaciones reales del contexto universitario.  Se utilizarán estrategias como:  * Análisis de casos reales del aula universitaria  * Ejercicios de autoconocimiento y reflexión docente  * Simulaciones y role play de situaciones académicas complejas  * Herramientas prácticas aplicables al ejercicio docente.  Cada sesión promoverá la **participación activa de los docentes**, facilitando la reflexión sobre sus prácticas pedagógicas y la aplicación inmediata de herramientas de comunicación y gestión emocional.  Asimismo, se presentará el alcance del **Centro de Carrera del Externado**, sus servicios y sus posibilidades de articulación con los docentes.  #### **Evaluación:**  La evaluación del curso será de carácter **formativo y práctico**, orientada a valorar la participación activa de los docentes y la aplicación de las herramientas abordadas durante las sesiones en el contexto de la práctica pedagógica universitaria.  El proceso de evaluación tendrá en cuenta los siguientes componentes:  **Participación activa en las sesiones (30%)** Se valorará la participación de los docentes en las actividades propuestas durante el curso, tales como discusiones guiadas, ejercicios de reflexión, análisis de casos y simulaciones de situaciones propias del contexto universitario. Este componente busca promover el intercambio de experiencias y la construcción colectiva de aprendizajes.  **Aplicación de herramientas de autoconocimiento y comunicación (30%)** Los participantes realizarán ejercicios prácticos relacionados con la interpretación de su perfil comportamental a partir del modelo DISC, así como actividades de análisis de su estilo de comunicación y manejo emocional en el aula. Se evaluará la capacidad de reflexionar sobre sus fortalezas y oportunidades de mejora en la interacción con los estudiantes.  **Ejercicios prácticos de comunicación y manejo de conflictos (20%)** Durante el curso se desarrollarán actividades de simulación y análisis de casos relacionados con situaciones frecuentes en el aula universitaria, como manejo de desacuerdos con estudiantes, retroalimentación académica y resolución de conflictos. Se valorará la aplicación de estrategias de comunicación asertiva, escucha activa y mediación.  **Plan personal de mejora docente (20%)** Como actividad de cierre, cada participante elaborará un breve plan de mejora orientado a fortalecer sus habilidades socioemocionales en el ejercicio docente. Este plan incluirá acciones concretas relacionadas con la comunicación con los estudiantes, la gestión emocional y el manejo de conflictos en el aula.  #### **Contenidos académicos:**  Descripción breve de los contenidos que abordará el curso.  1. Autoconocimiento   2. Inteligencia emocional en el aula  3. Comunicación asertiva en el aula | **Sesión**  | **Contenido temático**  | | --- | --- | | 1  | **Autoconocimiento y estilos de comportamiento en la docencia (DISC)**  * Introducción al modelo DISC de estilos de comportamiento  * Identificación de fortalezas y aspectos a mejorar en el rol docente en la interacción con estudiantes.  * Impacto de los estilos de personalidad en la comunicación, el liderazgo y la gestión del aula  * Recomendaciones para mejorar la comunicación con estudiantes, de acuerdo con la metodología DISC   **Actividades**  * Aplicación o interpretación de la prueba DISC  * Análisis individual del perfil comportamental  * Reflexión sobre cómo el estilo personal influye en la comunicación con los estudiantes  * Ejercicio práctico: adaptación de la comunicación según diferentes estilos de personalidad.  | | 2  | **Inteligencia emocional aplicada a la docencia universitaria.**   * Concepto de inteligencia emocional en el contexto educativo  * Autoconciencia emocional y su impacto en la práctica docente  * Regulación emocional frente a situaciones desafiantes en el aula  * Empatía y comprensión de las emociones de los estudiantes  * Estrategias para fortalecer el clima emocional en el aula.  **Actividades**  * Ejercicio de identificación de emociones en situaciones docentes  * Análisis de casos de manejo emocional en el aula  * Estrategias de regulación emocional aplicadas al contexto académico.  | | 3  | **Comunicación asertiva y conversaciones difíciles con estudiantes**  * Estilos de comunicación  * Principios de la comunicación asertiva en el contexto académico  * Escucha activa y comunicación empática  * Cómo dar retroalimentación constructiva a los estudiantes  * Manejo de feedback en el aula universitaria.  **Actividades**  * Ejercicios de comunicación asertiva  * Role play de conversaciones con estudiantes  * Análisis de situaciones frecuentes de comunicación en el aula.  | | 4  | **Manejo de conflictos y construcción de un clima de aprendizaje positivo**  * Tipos de conflictos en el contexto universitario  * Principales causas de conflicto entre docentes y estudiantes  * Estrategias para prevenir y gestionar conflictos en el aula  * Herramientas de mediación, negociación y construcción de acuerdos  * Estrategias para fortalecer el clima de aprendizaje y la convivencia académica.  **Actividades**  * Análisis de casos reales de conflictos en el aula  * Simulación de mediación de conflictos  * Diseño de estrategias para fortalecer el clima del aula.  |  [](https://formaciondocente.uexternado.edu.co/) [**Inscripción AQUÍ**](https://formaciondocente.uexternado.edu.co/) [](https://formaciondocente.uexternado.edu.co/) #### Docente (s) **Adriana Afanador Contreras**  Psicóloga y especialista en Gerencia de Gestión Humana, con experiencia de 18 años en Talento Humano, empleabilidad y desarrollo de habilidades blandas.  Es consultora y fundadora de Adriana Afanador Consultoría, se enfoca a acompañar a personas y organizaciones en procesos de empleabilidad, gestión humana y fortalecimiento del talento. Además, participa como docente del Centro de Carrera de la Universidad Externado de Colombia en asesorías y espacios formativos sobre herramientas de empleabilidad, incluyendo hoja de vida, entrevistas, LinkedIn, orientación profesional y marca personal. También es autora del libro _Encontrar el empleo de tus sueños es posible._  ## Título otorgado Insignia digital: Se certifica la asistencia al 75% de las sesiones, la entrega del producto final y la evaluación del curso.    ## Horario 9, 10, 11 y 16 de junio. 4:00pm a 7:00pm