--- title: "Neurobiología del Aprendizaje Cómo funciona el cerebro en el aula:claves para mejorar la atención, la motivación y la retención" summary: "Neurobiología del Aprendizaje Cómo funciona el cerebro en el aula:claves para mejorar la atención, la motivación y la retención. Programa académico de Ciencias de la Educación en la Universidad Externado de Colombia. Instrucciones para el proceso inscripcion y pago" description: "Instrucciones para el proceso inscripcion y pago" url: "https://www.uexternado.edu.co/programa/ciencias-de-la-educacion/neurobiologia-del-aprendizaje-como-funciona-el-cerebro-en-el-aula-claves-para-mejorar-la-atencion-la-motivacion-y-la-retencion/" type: "programa" schema_type: "Course" language: "es" site: "Universidad Externado de Colombia" section: "Ciencias de la Educación" updated: "2026-07-10T14:37:52-05:00" --- ###### Inscripciones Abiertas # Neurobiología del Aprendizaje Cómo funciona el cerebro en el aula:claves para mejorar la atención, la motivación y la retención **Bogotá - Remota - síncrona** **84 horas** [Solicita asesoría por WhatsApp](https://serviciosdigitales.uexternado.edu.co/uexternado.edu.co~app~fica_web/zpagos/webapp/index.html?text=Hola+UExternado.+Entiendo+y+acepto+la+pol%C3%ADtica+de+tratamiento+de+datos.+Tengo+inter%C3%A9s+en+estudiar+con+ustedes+el+programa%3A+Neurobiolog%C3%ADa+del+Aprendizaje+C%C3%B3mo+funciona+el+cerebro+en+el+aula%3Aclaves+para+mejorar+la+atenci%C3%B3n%2C+la+motivaci%C3%B3n+y+la+retenci%C3%B3n) [Pagar](https://forms.office.com/r/5UuF2R7v0H?text=Hola+UExternado.+Entiendo+y+acepto+la+pol%C3%ADtica+de+tratamiento+de+datos.+Tengo+inter%C3%A9s+en+estudiar+con+ustedes+el+programa%3A+Curso+Formaci%C3%B3n+de+Formadores+para+el+Aprendizaje+Efectivo%3A+Metodolog%C3%ADas+aplicadas+para+lograr+resultados+reales+en+formaci%C3%B3n) [ Instrucciones para el proceso inscripcion y pago ](https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2023/09/Instrucciones-para-el-proceso-inscripcion-y-pago-EDUCON-1.pdf) ## Presentación La dificultad de atención, la baja motivación y los problemas de retención se han convertido en retos recurrentes en el aula, muchas veces abordados sin una comprensión clara de cómo aprende realmente el cerebro. En este contexto, la neurobiología ha abierto un horizonte de comprensión sobre los procesos que sustentan la memoria, la emoción y la motivación, aportando fundamentos clave para interpretar las dinámicas educativas y reconocer la diversidad en el aprendizaje, sin reducir la educación a lo meramente biológico Este curso ofrece una comprensión estructurada de los fundamentos de la neurobiología aplicada a la educación, articulando bases conceptuales con herramientas concretas para fortalecer la toma de decisiones pedagógicas.» ## Dirigido a Neuroeducación, neurobiología del aprendizaje, cómo aprende el cerebro, aprendizaje basado en el cerebro, procesos de aprendizaje, atención en el aula, motivación escolar, memoria y aprendizaje, estrategias pedagógicas efectivas, enseñanza basada en neurociencia, neurociencia aplicada a la educación, dificultades de aprendizaje en el aula, cómo mejorar la atención de los estudiantes, cómo aumentar la motivación en clase, retención del aprendizaje, toma de decisiones pedagógicas, diseño de estrategias educativas, innovación pedagógica, aprendizaje significativo, diversidad en el aprendizaje, formación docente en neuroeducación. ## Objetivos Desarrollar una comprensión aplicada de los procesos de aprendizaje a partir de fundamentos neurobiológicos, que permita sustentar la toma de decisiones pedagógicas pertinentes, contextualizadas y orientadas a mejorar los resultados de aprendizaje. ## Metodología El curso se desarrolla bajo el enfoque de clase invertida (Flipped Classroom), en el que el participante asume un rol activo en la construcción del conocimiento, mientras el docente orienta el proceso como guía y facilitador. A partir de recursos didácticos como lecturas, videos, pódcast y presentaciones, se promueve la comprensión previa de los contenidos para potenciar los espacios de profundización. La metodología combina 71% de trabajo autónomo (revisión de contenidos y desarrollo de actividades) y 29% de interacción guiada, orientada al análisis, la discusión y la aplicación de los conceptos. Se incorporan ejercicios de reflexión, análisis de casos y diseño de estrategias pedagógicas, que permiten articular los fundamentos neurobiológicos con situaciones reales del contexto educativo. ## Docente **Deysi Liseth Serrato Rodríguez** Experta en la formación de maestros, con participación en procesos investigativos y pedagógicos orientados al fortalecimiento de la práctica docente. Dominio de campos como la historia de la educación, la enseñanza de las ciencias naturales, la didáctica de las ciencias, la formación docente y las políticas educativas. Coordinadora y asesora de proyectos de investigación en educación, con énfasis en temas como sexualidad, enseñanza de la biología y relaciones entre ciencia y tecnología.Doctora en Educación con Énfasis en Historia de la Educación y Educación Comparada. Magíster en Educación. Especialista en Pedagagogía. Licenciada en Biología. ## Inversión **Valor del programa:** $1.406.400 **Descuentos** Aplica descuento del 8% para Funcionarios Administrativos de la UEC Docentes de la UEC y Egresados de los programas de Posgrado **Código pecuniario** **13012842** ## Fechas importantes **Fecha Inicio de Inscripciones:** 15/05/2026 **Fecha Cierre de Inscripciones:** 04/08/2026 **Fecha Inicio del programa:** 04/08/2026 **Fecha de finalización:** 22/09/2026 Acceso [Crear cuenta de usuario](https://uexternado.elluciancrmrecruit.com/Apply/Account/Create) **Si ya está registrado,** [ingrese su usuario y contraseña aquí](https://uexternado.elluciancrmrecruit.com/Apply/Account/Login?ReturnUrl=%2fApply) ### Solicite información personalizada #### Contacto **Julio Cesar Gomez Baron** Coordinador Académico [julio.gomez@uexternado.edu.co](mailto:julio.gomez@uexternado.edu.co)