--- title: "Curso Formación de Formadores para el Aprendizaje Efectivo: Metodologías aplicadas para lograr resultados reales en formación" summary: "Curso Formación de Formadores para el Aprendizaje Efectivo: Metodologías aplicadas para lograr resultados reales en formación. Programa académico de Ciencias de la Educación en la Universidad Externado de Colombia. Instrucciones para el proceso inscripcion y pago" description: "Instrucciones para el proceso inscripcion y pago" url: "https://www.uexternado.edu.co/programa/ciencias-de-la-educacion/curso-formador-de-formadores/" type: "programa" schema_type: "Course" language: "es" site: "Universidad Externado de Colombia" section: "Ciencias de la Educación" updated: "2026-07-10T14:40:11-05:00" --- ###### Inscripciones Abiertas # Curso Formación de Formadores para el Aprendizaje Efectivo: Metodologías aplicadas para lograr resultados reales en formación **Bogotá - Híbrido** **40 horas** [Solicitud de asesoria](https://forms.office.com/r/5UuF2R7v0H?text=Hola+UExternado.+Entiendo+y+acepto+la+pol%C3%ADtica+de+tratamiento+de+datos.+Tengo+inter%C3%A9s+en+estudiar+con+ustedes+el+programa%3A+Curso+Formaci%C3%B3n+de+Formadores+para+el+Aprendizaje+Efectivo%3A+Metodolog%C3%ADas+aplicadas+para+lograr+resultados+reales+en+formaci%C3%B3n) [Pagar](https://serviciosdigitales.uexternado.edu.co/uexternado.edu.co~app~fica_web/zpagos/webapp/index.html) El desarrollo de las clases será a través de sesiones remotas sincrónicas en vivo por la plataforma teams [ Instrucciones para el proceso inscripcion y pago ](https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2023/09/Instrucciones-para-el-proceso-inscripcion-y-pago-EDUCON-1.pdf) ## Presentación En entornos educativos y organizacionales exigentes, dominar un tema NO garantiza generar aprendizaje. Muchos formadores y capacitadores enfrentan un problema recurrente: saben, pero no necesariamente logran que otros aprendan de forma efectiva y aplicable. Este curso responde a ese reto, fortaleciendo las competencias pedagógicas necesarias para enseñar a adultos con metodologías pertinentes y resultados medibles. A través de un enfoque que integra fundamentos del aprendizaje adulto, aplicación práctica y reflexión sobre la propia práctica, el participante desarrolla la capacidad de diseñar, facilitar y evaluar experiencias de formación con impacto real, evolucionando de transmisor de contenidos a facilitador estratégico del aprendizaje. ## Objetivos Fortalecer las competencias de formación de los participantes mediante la comprensión de los principios de la andragogía, para que diseñen y apliquen estrategias y herramientas efectivas en procesos de aprendizaje en contextos formativos. ## Dirigido a Para el entorno académico: licenciados en pedagogía, educación infantil, educación básica y media, lenguas, matemáticas y otras áreas del conocimiento; docentes de colegios e instituciones de educación superior, instructores y diseñadores instruccionales. Para el entorno corporativo: jefes y coordinadores de capacitación, analistas de formación y desarrollo, business partners de talento humano, líderes de entrenamiento comercial, instructores internos, facilitadores y consultores de capacitación; profesionales en administración de empresas, psicología, ingeniería industrial, comunicación social, economía y áreas afines. En general, dirigido a quienes lideren o participen en procesos de formación y deseen fortalecer su capacidad para diseñar, facilitar y evaluar experiencias de aprendizaje efectivas.» ## Metodología El curso se desarrolla bajo un enfoque teórico-práctico centrado en el aprendizaje activo (learning by doing), donde el participante construye conocimiento a partir de la aplicación. La estructura metodológica se compone de un 40% de fundamentación conceptual (andragogía, metodologías de enseñanza y principios de aprendizaje) y un 60% de aplicación práctica, a través de talleres, análisis de casos y ejercicios de diseño. Se integran estrategias como talleres guiados, estudio de casos, aprendizaje basado en problemas (ABP), ejercicios de diseño instruccional y espacios de reflexión sobre la práctica. De manera complementaria, se emplean simulaciones y juegos de roles para fortalecer habilidades de facilitación, así como actividades de retroalimentación continua que permiten ajustar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados por los participantes. ## Contenido académico **Módulo 1:** _Fundamentos de la formación de formadores_ 1\. Introducción a la formación de formadores: roles y responsabilidades 2\. Principios de aprendizaje de adultos 3\. Competencias clave del formador de formadores **Módulo 2:** _Cómo enseñar_ 1\. Estrategias didácticas 2\. Habilidades de comunicación verbal y no verbal 3\. Gestión del proceso de aprendizaje 4\. Planeación de los procesos de enseñanza **Módulo 3:** _Herramientas virtuales para enseñar_ 1\. Mediación pedagógica en la virtualidad 2\. Plataformas virtuales y cómo gestionarlas 3\. Estrategias didácticas para lograr un aprendizaje más efectivo 4\. Diseño instruccional de aulas virtuales de apoyo **Módulo 4:** _Evaluación y retroalimentación_ 1\. Qué es y cómo se lleva a cabo la retroalimentación ## Docentes **Martha Liliana Jiménez Cardona** Profesional con sólida trayectoria en formación de formadores, diseño curricular y fortalecimiento de prácticas pedagógicas. Actualmente se desempeña como docente investigadora en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia, donde ha liderado procesos de formación a nivel de maestría, ha sido jurado de investigación y ha coordinado el Centro de Apoyo a Prácticas Docentes (CAPD). Ha participado en proyectos de alto impacto a nivel nacional e internacional, incluyendo consultorías en fortalecimiento curricular y trabajo con el Ministerio de Educación Nacional en mallas curriculares, orientaciones pedagógicas y revisión de estándares de aprendizaje. Su experiencia integra formación docente, diseño de contenidos y producción de materiales educativos, consolidando un perfil experto en el desarrollo de experiencias de aprendizaje efectivas.Maestría en Educación, Universidad de los Andes (2004).Licenciatura en Pedagogía con Énfasis en Psicología, Universidad Pedagógica Nacional (1986). ## Fechas Importantes **Fecha Cierre de Inscripciones:** 09/09/2026 **Fecha Inicio del programa:** 09/09/2026 **Fecha de finalización del programa:** 02/10/2026 ## Inversión **Valor del programa:** 850.000 **Descuentos** Aplica descuento del 8% para Funcionarios Administrativos de la UEC Docentes de la UEC y Egresados de los programas de Posgrado. **Código pecuniario** **13012846** Acceso [Crear cuenta de usuario](https://uexternado.elluciancrmrecruit.com/Apply/Account/Create) **Si ya está registrado,** [ingrese su usuario y contraseña aquí](https://uexternado.elluciancrmrecruit.com/Apply/Account/Login?ReturnUrl=%2fApply) ### Solicite información personalizada #### Contacto **Martha Liliana Jimenez Cardona** Docente Coordinador CAPD [capd@uexternado.edu.co](mailto:capd@uexternado.edu.co)