Le programme Gouvernement et Relations Internationales obtient la plus importante accréditation internationale ICAPA

Il s’agit du premier programme de formation prégrade en Administration Publique et disciplines proches en Amérique et le deuxième au niveau mondial à obtenir cette accréditation de l’ICAPA.

La Faculté des Finances, du Gouvernement et des Relations Internationales a obtenu la plus importante accréditation internationale « six années » décernée par la Commission Internationale d’Accréditation en Enseignement et Entraînement dans l’Administration Publique – ICAPA, après un processus exhaustif d’évaluation qui a eu lieu en octobre 2018.

Après des mois de préparation, une visite des experts au campus universitaire pendant trois jours et des centaines d’activités auxquelles ont participé les étudiants, les enseignants, les diplômés et les employés de l’Université, le 5 février dernier on a annoncé que ce programme est la première formation prégrade en Administration Publique et disciplines proches des Amériques et le deuxième au niveau mondial à avoir obtenu l’accréditation internationale de l’ICAPA.

L’ICAPA est la seule institution certifiée qui octroie ce genre d’accréditations au niveau international ; à partir des standards établis par le Département de l’Administration Publique et de la Gestion du Développement des Nations Unies. Son classement débute avec la catégorie trois années avec des commentaires ; trois années ; six années avec des commentaires ; et enfin, six années. Dans notre cas, le programme Gouvernement et Relations Internationales a obtenu la plus importante distinction décernée par cet organisme pendant la première évaluation faite.

Le standard ICAPA vérifie dans les programmes académiques : leur engagement avec le service public ; l’importance donnée à l’intérêt collectif ; l’alliance académie, pratique et service communautaire ; l’exaltation de la communauté académique et de l’équipe enseignante ; l’inclusion sociale ; les programmes d’étude pertinents ; les ressources disponibles et l’équilibre entre la collaboration et la concurrence académique.