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title: "La Facultad de Ciencias de la Educación reflexionó sobre la inteligencia espiritual y el sentido de vida"
summary: "La Facultad de Ciencias de la Educación reflexionó sobre la inteligencia espiritual y el sentido de vida. Noticia de Ciencias de la Educación en la Universidad Externado de Colombia. El pasado 22 de agosto de 2026, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia llevó a cabo la charla inaugural “Inteligencia espiritual y sentido de vida”, a cargo del conferencista Diego Arbeláez Muñoz, en un espacio de reflexión dirigido a la comunidad académica."
description: "El pasado 22 de agosto de 2026, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia llevó a cabo la charla inaugural “Inteligencia espiritual y sentido de vida”, a cargo del conferencista Diego Arbeláez Muñoz, en un espacio de reflexión dirigido a la comunidad académica."
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language: "es"
site: "Universidad Externado de Colombia"
section: "Ciencias de la Educación"
updated: ""
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Publicado: 21 de octubre de 2026

# La Facultad de Ciencias de la Educación reflexionó sobre la inteligencia espiritual y el sentido de vida

El pasado **22 de agosto de 2026**, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia llevó a cabo la charla inaugural **“Inteligencia espiritual y sentido de vida”**, a cargo del conferencista **Diego Arbeláez Muñoz**, en un espacio de reflexión dirigido a la comunidad académica.

Durante el encuentro, Arbeláez invitó a los participantes a comprender la **inteligencia espiritual como un acto de conciencia**, relacionado con la capacidad de conectar con aquello que da sentido a la vida, reconocer lo que es importante y actuar de manera coherente con ello.

Uno de los ejes centrales de la conversación fue el papel de los **vínculos seguros** en los procesos educativos. El conferencista destacó que los docentes pueden convertirse en figuras significativas para sus estudiantes cuando logran construir relaciones basadas en la confianza, la escucha, la sensibilidad y la disponibilidad.

En este sentido, resaltó la importancia de reconocer las emociones y comprender que no existen emociones “buenas” o “malas”, sino experiencias que requieren ser identificadas, comprendidas y gestionadas. Para Arbeláez, desarrollar esta sensibilidad resulta fundamental en los contextos educativos, donde el bienestar emocional y la posibilidad de sentirse escuchado pueden incidir en la manera en que los estudiantes aprenden y se relacionan.

La charla también abordó la **autenticidad** como un elemento fundamental de la inteligencia espiritual. Ser auténticos implica permitir que los demás puedan desarrollarse desde lo que son y no únicamente desde aquello que se espera de ellos. En el caso de los docentes, esto supone crear espacios en los que los estudiantes puedan sentirse reconocidos, acogidos y valorados.

A través de experiencias y reflexiones provenientes de su trayectoria en el acompañamiento de comunidades educativas, Arbeláez planteó cuatro elementos fundamentales para la labor docente: **ser auténticos, sensibles, disponibles y favorecer la autonomía**.

El encuentro cerró con una invitación a los participantes a identificar aquellas reflexiones que quisieran profundizar y, especialmente, aquellas que podrían llevar a su práctica cotidiana. De esta manera, la charla propuso entender la educación no solo como un proceso de transmisión de conocimientos, sino también como un espacio para **construir vínculos, reconocer al otro y contribuir al sentido de vida**.

Con este espacio, la Facultad de Ciencias de la Educación continúa promoviendo escenarios de diálogo y reflexión que aportan a la formación integral de su comunidad y a la construcción de nuevas miradas sobre el papel de la educación en la sociedad.

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